5月29日，铜川市耀州区照金镇北梁村，青山环抱中的照金北梁赤军小学显得很是防守。红色教学楼内，念书声顺耳泛动；绿茵场上，一群学生驰驱嬉戏，活力都备。

2018年“六一”海外儿童节前夜，习近平总通知给照金北梁赤军小学学生复书，勉励他们“用执行步履把红色基因一代代传下去”“作念对国度、对东谈主民、对社会灵验的东谈主”。

情深似海，厚望如山。8年来，铜川记起习近平总通知布置，教诲带领学生传承红色基因，厚植爱国心扉。

红色薪火，世代相传。照金北梁赤军小学络续挖掘用活照金红色文化资源，执好青少年学习教诲，以红色文化滋养童心，莳植心胸“国之大者”的期间新东谈主。

红色文化滋养童心

“老诚好！”

走进照金北梁赤军小学，只觉天真实气味当面而来。

学生们看到记者，总会敬一个圭臬的少先队礼，并大大方方地问好。不少孩子对着记者的镜头比起了手势，流露了灿烂笑貌。

“孩子们独到的气质，是学校无处不在的红色文化训导的恶果。”照金北梁赤军小学校长郑东东告诉记者，“这里上课铃是号角声，班级叫作‘连’，学生唱红歌、讲红色故事头头是谈……红色文化滋养着这些孩子，让他们在学校这方舞台尽情展示我方，变得天真广宽。”

潜移暗化的红色浸润，不仅塑造了孩子们精湛的精神风貌，更在他们心中播种下红色种子，让红色信仰、家国心扉深深扎根心底，指引少年竖立广大理念念。

副校长席永玲告诉记者：“孩子从小听红色故事长大，深深读懂照金这片红色热土的精神底蕴。不少孩子早早立下广大理念念，承诺传承红色薪火。”

五年纪学生刘诗函是红色教诲的受益者。她坦言：“昔时不了解家乡的历史，进入讲红色故事社团后，读了许多家乡的故事，心中的乡土自爱与荣誉感油关联词生。”

时时刻刻的学习与积淀，让刘诗函的红色陶冶贬抑普及，也让她有了展示自我、传递红色力量的底气。在本年4月举办的耀州区2026年全民阅读暨“红”孩儿讲红色故事大赛中，刘诗函与她的搭档赵毅喆凭借《一面特殊的五星红旗》获取了全区第一的好收货。

“我要把照金的红色故事讲给更多的东谈主听，以后大学毕业了，回到家乡当老诚，扎根梓乡教书育东谈主。”刘诗函顽强地说。

多彩社团照亮童年

红色文化铸魂育东谈主，多彩社团赋能成长。除了特质红色教诲以外，学校深耕素质教诲，以丰富万般的社团行动为载体，挖掘学生潜能、莳植学生特长，让乡村少年在多元舞台上碎裂自我、绽开光彩。

回忆起我方第一次登上舞台的履历，刘诗函笑着说：“当时辰可病笃了，大脑一派空缺，只会牢牢攥着衣角。”而目下的她天真广宽，满身泄气着自信。

编削缘何发生？刘诗函说：“我进入了学校的跳舞、齐唱社团，开云体育(kaiyun)官方网站各式行动卓著考验东谈主，让我在鸦雀无声中变得愈加自信。”

为了促进孩子全面发展，照金北梁赤军小学征战了科学实验室、创客教室等，开设齐唱、足球、创客等十多个社团，打造了多姿多彩的社团行动。每个社团都有专职老诚负责，平均每个孩子进入两个社团。

“我进入了创客社团和足球社团，目下是足球社团的队长，带着行家一齐检修、比赛。我享受在赛场上比赛的乐趣。”赵毅喆说。

多元社团、丰富载体的背后，是学校以东谈主为本的育东谈专揽念，亦然看护每一位少年梦念念、助力全员成长的教诲初心。

“每一个学生都有我方的闪光点，老师要作念的便是发掘并莳植它。”郑东东说，“咱们开设各式社团，便是为了托举孩子们的梦念念，给他们提供与城里孩子相似的学习环境。咱们尽可能地温煦每一位学生的优点，看见每一个、竖立每一个，让学生找到我方的兴致深爱，促进德智体好意思劳全面发展。”

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全心教学启德育才

要是不是进入支教，江苏东台老师顾康荣很难念念到，在沉以外的陕西铜川，他能阐发这么一群可儿的学生。

“上课负责听讲，下课追着我问问题，见到我老是笑着打呼唤。”顾康荣说，“孩子们对常识的极大渴慕，时时让我心中涌起一种包袱感。”

手脚又名从业20余年的老老师，旧年8月，顾康荣来到了照金北梁赤军小学，开启为期一年的支教责任。

在相处中，顾康荣与孩子们结下了深厚的友谊，他的教学理念也在悄然编削：“来到这个只好二十多东谈主的班级后，我愈加细心倾听孩子们的心声，更能果断到因材施教的紧迫性。”

支教生活成为顾康荣教学糊口的一段非凡履历，而顾康荣等一批批支教老诚也为照金北梁赤军小学注入崭新的活力。郑东东说：“学校年青老诚多，教学训戒较少，支教老诚们除了完成泛泛教学任务，还扛起了‘传帮带’任务。在支教老诚的匡助下，咱们的老师军队责任魄力愈加求实、教学要领愈加新颖，学生收货有了剖释普及。”

红色铸魂、社团赋能、师资强基，多重育东谈主举措相得益彰、协同发力，构筑起学校特质育东谈主体系。容身红色沃土，学校永久着力育东谈主初心，络续深耕红色教诲、夯实教学根基。

郑东东说：“咱们将记起习近平总通知布置开云体育(kaiyun)官方网站，容身红色资源资质，创新育东谈主体式，络续建强老师军队、普及教学质料、夯实育东谈主基础。同期，通过唱、讲、行、育、评等一系列行动，结束全看法、多角度、多脉络久了红色教诲，让学生在践诺中了解红色历史、感悟改进精神，实在将红色历史内化于心、外化于行，把红色基因一代代传承下去。”（群众新闻记者 赵杨博 王志辉）